《把英语课代表按在地上C》剧情简介
汐桐找了个不起眼的角落缩了进去，藏身于阴影之中，近乎本能地，她的身体周围突然弥漫着深沉的黑暗，那黑暗包裹着她，那黑暗透着一种疏离感，仿佛位于另一个次元里...设置在一座山峦上的前进基地，所有的灯光已经打开，平台四周那一盏盏大功率探照灯，更是朝群峰投去一道又一道雪亮的光柱。基地里警报响个不停，停留在基地中的探索者都收到了通知，他们被要求停止...
在后面，一架老式的立体武装迈着沉重的步伐行走着，这架武装经过改造，整体比正常的立体武装要小上一号，因此驾驶舱几乎是半暴露在机体外。再加上另外几个穿着...
《把英语课代表按在地上C》相关评论
随时跳窗
《陷阱致命诱惑
》：从故事的悬念性，到针砭现实的尖锐，再到情感的宣泄和共鸣，都比较符合预期。对弱者的同情让人唏嘘伤神，借其之口的质问也振聋发聩，触及特权阶层权力暴力的丑陋，均比原版要更丰富，但也不可忽视一些设计感过强的漏洞。肖央再次饰演走投无路的父亲，眼神里的真切和笃定更精确了。★★★☆
🍭🌺桃_子💤💓🌸
影片捕捉了空姐职业的一个有趣角度，把英语课代表按在地上C虽然很可能观众对这个角度也是“zero fucks given”。独特的环境和工作条件字面意义上令人失去时间和方向，航空公司的标准化服务要求更是轻易将人推向异化，在日常的重复中，产生的影响不言而喻。这个职业的光线刻板印象被轻松打破。
香柚普洱
到底要说几次动画不是宫崎骏是近藤喜文监督的高赞评论！倾听内心这个设定有点虚再加上穿插的十年前后显得整部电影乱得略像舞台剧（妹妹演的有点过），不过反过来雫被现实毒打还有还原动画“一直追不上圣司”的不安这一点莫名得到我的共鸣？至少圣司说的梦想可以改变形态前进和后面初心的回忆（自行车！）有激励到我一些些…好啦这里稍微救回来一点。至于最诟病的为什么电影会是大提琴呢，把英语课代表按在地上C或许是“大提琴最接近人声”最能体现这个倾听内心的设定了——如果你是想看到两人真的在一起的话电影倒是很好的实现了。（话说为什么大家都喜欢给影视的大提琴配巴赫无伴奏G大调。嗷我好想看原著漫画啊啊啊啊啊！）
黄扑
确实被作品的情感触动，然而导演的叙事设计实在愚蠢至极。吊诡的是，导演在竭力围绕“摄影机所见不可为实”这一伪命题构建叙事奇观的同时完全忽略了一点：作品的动人之处全部都是摄影机直接捕获的，同这个精心营造的“套娃”结构全无关联。成片基本是将电影的概念偷换成了“假作真时真亦假”的闹剧，在作无谓延展的同时也取消了影像本身情感厚度的有效性---实则极其幼稚。完全应该摒弃这所谓“反思”回归情感本身，更希望看到导演对当下农村家庭现状、或是对自己无力完全借由影像媒介把握复杂情绪的真挚而坦诚的求索，“纪录”同“虚构”本就不是全然矛盾的。
